Com o surgimento da pandemia provocada pelo SARS-CoV-2, nossas vivências foram alteradas e fomos obrigados a palavrear e prosear no âmbito das diferentes esferas sociais por meio de telas de cristal líquido, independentemente de nossas dificuldades de acesso aos equipamentos e dos domínios de uso, pois as tecnologias digitais nos chegaram como forma de sobrevivência ao caos do impedimento das interações face a face, especialmente nas instituições de ensino. Diante dessa realidade, temos presenciado, nos últimos dois anos, escritas que trazem como objetivos o debate e as reflexões sobre os processos de ensino e aprendizagem vivenciados no período pandêmico e pós-pandêmico, a partir do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na educação.