Al netto dei proclami ufficiali sulla centralità della Scuola, da molto tempo assistiamo alle difficoltà che il sistema scolastico e la categoria degli insegnanti devono affrontare, non solo a causa di endemici problemi strutturali ma perfino per una crisi di strumenti didattici e relazionali nei confronti delle giovani generazioni. Giuseppe Piroddi, ex professore di storia e filosofia di un liceo statale, torna all'essenziale e applica gli strumenti dello studio e dell'esperienza diretta per offrirci una riflessione profonda su cosa significhi, oggi e sempre, essere cittadini attivi e responsabili nella propria comunità, e su ruolo e modalità di scuola e docenti nel contribuire a questo risultato intercettando l'autentica condizione di chi, studente, non può che incarnare l'espressione più viva del presente, pur custodendo la responsabilità del futuro.