專家和學者們從理論上深刻論述了但昭義鋼琴教育的核心思想。認為「人本主義」貫徹了但昭義鋼琴教育的始終，是但昭義鋼琴教育的基礎和靈魂。但昭義認為，「鋼琴教育本質上是人類文明的普及，是國民素質的教育」。

但昭義現象的啟示

培養一個鋼琴演奏家不容易，培養一個在國際鋼琴比賽中獲獎的鋼琴演奏家更不容易，培養一個在國際鋼琴比賽中獲得冠軍的鋼琴演奏家更、更不容易，培養一群在國際鋼琴比賽中獲得冠軍的鋼琴演奏家更、更、更不容易。但昭義的成就，就是屬於這更、更、更不容易的。

國際上有四大鋼琴比賽：波蘭的蕭邦國際鋼琴比賽、英國的利茲國際鋼琴比賽、俄羅斯的柴可夫斯基國際鋼琴比賽、美國的範·克萊本國際鋼琴比賽。但昭義的學生就參加了三個大賽，並且都獲得優異的成績。

但昭義學生的獲獎者不是少數人，而是一群人，一個梯隊。

別具慧眼、匠心獨運

與常人相比，但昭義也許更富有遠見卓識。他思想活躍、才智出眾，具有較高的綜合素養，在中國鋼琴教育界算得上是一個難得的人才。他分析和解決問題從不滿足於表面的東西和就事論事，也不拘泥於鋼琴藝術的有限領域。敏銳的洞察力和豐富的想像力，使他在紛繁複雜的鋼琴教學中表現出極強的分辨和判斷能力，以及對未來走向非同尋常的前瞻性。正因為如此，較之常人，他的立足點更高，視野更開闊，很多問題往往別具慧眼，比別人看得更寬、更深、更遠、更透。

但昭義、鋼琴教學、特色

但昭義教授是中國著名鋼琴教育家，他培養的學生屢次獲得國內外頂級鋼琴比賽的重大獎項，取得了巨大的成功，特別是自2000年李雲迪奪得第十四屆蕭邦國際鋼琴比賽金獎以來，但老師更是在國內外鋼琴界受到了極大的關注，人們紛紛想探根究底，以期尋找到一些「祕訣」和「捷徑」。然而，業內的人士都知道，鋼琴教學是一項極其複雜而細緻的工作，要獲得不俗的成績同樣需要鋼琴教師長期的教學實踐經驗的積累和探索。