El presente trabajo, validado experimentalmente con una muestra de docentes, comenzó como resultado de la gran demanda asistencial en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid, en su primera fase. Las circunstancias en el contexto clínico fueron marcando qué ejercicios eran efectivos y cuáles no, en los diferentes pacientes. Siempre en contacto con Otorrinolaringólogos (O.R.L.), se realizaba una evaluación grabada, pre y post-tratamiento. Igualmente se confirmaba que la participación activa del usuario y la información proporcionada por el Logopeda con el material básico entregado durante el tratamiento y el seguimiento, era fundamental. Se procedía fijando el tratamiento por objetivos, y se controlaba su compromiso con la práctica terapéutica acordada. Pudimos comprobar que el número de sesiones terapéuticas requeridas disminuían considerablemente al observar los ejercicios, tanto importantes como superfluos, por ejemplo, para cambiar el tipo de respiración. Al inicio de nuestra experiencia profesional se exigía una media de sesenta sesiones, las cuales se fueron reduciendo paulatinamente hasta quedar reducidas a una media de quince. Siempre atentos a las sugerencias que planteaban los propios pacientes. El método que proponemos llamado Psicofón, incluye sesiones de Psicología y Logopedia. Y engloba materiales originales, más otros inspirados en la Psicología Cognitivo-Conductual y en las de Terapias de Tercera Generación.