En este libro se presenta una visión pragmático-cognitiva de la competencia estratégica que pueda acercar una propuesta alternativa no sólo al estudio de la competencia comunicativa ligada estrechamente a la racionalidad en la lengua, sino también al de las capacidades y habilidades que los sujetos poseemos para mentalizar situaciones y ""salirnos con la nuestra"" a fin de lograr nuestros propósitos comunicativos, siempre guiados por una postura personal que configuramos por medio del lenguaje y equipados con instrumentos verbales y cognitivos capaces de ayudarnos en la concreción de dichos propósitos. El lenguaje se instaura, entonces, como un espacio de confrontación y particularmente como un instrumento que modela y enriquece el pensamiento.Para dar cuenta de tal dinámica, se han de redefinir y poner en relación los conceptos de competencia, argumentación, estrategia, texto/discurso, significación y cognición, a la luz de un conjunto de principios pragmático-cognitivos tales como la economía, la relevancia y, en especial, la eficacia.