ACEITAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM POR DOCENTES DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO BRASILEIRO Marcio Aparecido Lucio AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO NO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DURANTE A PANDEMIA Alexandre Antonio de Almeida Ruiz, José Romão de Medeiros Ventura CADEIA ALIMENTAR: MODELO DE ENSINO BASEADO EM SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL Mônica Martins da Silva, José Luiz de Souza Pio EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AMBIENTE RESIDENCIAL ADEQUADO PARA A OTIMIZAÇÃO DO APRENDIZADO DOS CURSOS DE EAD NO BRASIL Tatiana Santos Saraiva, Maria Selma Barboza dos Santos ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A PRÁTICA INVOLUNTÁRIA DA HOMESCHOOLING NO MUNICÍPIO DE SANTANA-AP, COM ÊNFASE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19 Eraldo Pantoja Cavalcante, Gerlany de Fátima dos Santos Pereira IMPORTÂNCIA DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM NO E-LEARNING Ricardo Bento Martins LABORATÓRIO VIRTUAL DE CIÊNCIAS: EXPERIMENTAÇÃO EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO Ricardo Normando Ferreira de Paula, Cintia Ferreira Bezerra, Cyntia Kelly de Sousa Lopes O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA Wanderson Oliveira Aguiar OS PRINCIPAIS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ON-LINE Wanderson Oliveira Aguiar TRANSIÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL PARA O ENSINO HÍBRIDO E AS METODOLOGIAS ATIVAS José Luiz Teixeira da Silva VIDA CONECTADA, PANDEMIA E EDUCAÇÃO Paula Regina Sesso