Esta obra explica el uso del juego como eje y recurso terapéutico, desde el enfoque cognitivo conductista, psicoanalítico, gestáltico y humanista. La autora brinda una visión plural del tratamiento con niños, retomando los principios teóricos de cada una de estas escuelas psicológicas y su aplicación en actividades lúdicas. This work explains the use of game as an axis and therapeutic resource, from the cognitive behavioral, psychoanalytic, gestalt and humanistic approaches. The author offers a plural vision of treatment with children, taking up the theoretical principles of each of these psychological schools and their application in playful activities.