從考古現場還原史書上缺失的大秦樣貌

從兵馬俑看兵制布局，從咸陽城看國土規劃，從文物看秦人的技術工藝。

＊專文推薦

馬伯庸（《長安十二時辰》作者）

許宏（《最早的中國》、《何以中國》、《大都無城》作者）

推薦──

祁立峰／作家、大學教授

吳曉筠／國立故宮博物院器物處研究員

李修平／中央研究院歷史語言研究所助研究員

徐建國／台北市立建國高級中學校長

陳一隆／台中市立台中一中歷史教師

黃春木／台北市立建國高中歷史教師

葉言都／普及歷史工作者

蔣竹山／中央大學歷史學研究所副教授兼所長

駱芬美／銘傳大學通識教育中心副教授

＊兵馬俑如何展現了橫掃六合的軍事布局？

＊咸陽城是一座融合多元種族的國際都城？

＊項羽究竟有沒有用一把大火燒了阿房宮？

秦始皇開創了一統中國的宏業，為文明奠基；而嚴格的刑律，也留下暴戾的形象。秦始皇其人、其兵、其城，究竟是什麼模樣？藉由秦皇陵與咸陽城遺址這個龐大的地下帝國，讀者得以結識秦始皇這個人，發現秦國崛起的祕密、超前的節約理念以及對外來文明的兼收並蓄。

從廢棄堆與爛土裡挖掘出的陶俑、陶馬、玉器、兵器、造幣模具，甚至是一絲織物與一塊封泥，都鐫刻著秦國獨有的密碼，逐一拼合出秦國的貴族、官吏、匠人、百姓的真實生活場景，秦人的細緻與浪漫，以及秦人創造的絢麗文化。本書是兵馬俑一號坑第三次發掘和秦咸陽城遺址發掘領隊許衛紅的考古「尋秦記」，用細緻的棉籤與醫用手術刀，在考古現場，花了數十年的時光，細膩的「剔」出了史書無法說明白的大秦。

「考古和推理破案有點像，兩者都是從細枝末節的線索出發，用邏輯與想像力將其串聯在一塊，還原出事情的真相。」──馬伯庸（《長安十二時辰》作者）

「透過此一考古實錄，許衛紅老師詳盡記錄了她過往參與的秦咸陽城遺址考古挖掘工作，以及後續考古工作的發展，包括許多考古資料之上看不到的真實考古歷程，以及對於考古工作的情感與甘苦談。現今的108課綱下，學生需要吸收更多跳脫課程知識、同時與課程相關的課外其他知識，藉由此書，學生也較能親近考古現場，同時理解挖掘考古文物背後所需的繁雜制度、技術與決策。」──陳一隆（台中市立台中一中歷史教師）

「考古其實就是給現實生活找原宗。這在細膩之外，又讓作品平添了某種宏闊的、貫通古今的大氣。」──許宏（《最早的中國》、《何以中國》、《大都無城》作者）