Al aplicar dicha prueba a poblaciones más pobres, menos escolarizadas y menos “verbales”, las normas euro-peas se vienen abajo. Esto no significa que el Rorschach no sir-va para estudiar a las poblaciones mencionadas en segundo término, sino más bien que la aplicación de la prueba a poblaciones distintas, en condiciones distintas, dará un perfil del su-jeto, perfil que resulta igualmente válido que el que se obtiene de las sociedades “escolarizadas y verbales”. Y esto es algo cuya importancia hay que tener muy en cuenta, dado que nosotros, los psicólogos, no siempre tendremos ocasión de estudiar poblaciones de origen europeo y de clase media. Y si nuestros sujetos de estudio han de ser personas de sociedades heterogéneas, resulta vital analizar las variaciones pertinentes en la manera de aplicarla prueba, los cambios que habrá que introducir y los aspectos que habrá que respetar al anotar las respuestas, así como los factores primordiales que habrá que considerar al elaborar una interpretación de los protocolos obtenidos.