所有的權利，皆是靠鬥爭而獲得的。這個鬥爭，不僅是和家人、過來人、他人的鬥爭，更重要的，是和自己的鬥爭。──魯道夫・馮・耶林 課本看了十遍，成績還是很差？ 想要讀的科系，父母堅持反對？ 無法在社團活動與學習之間取得平衡？ ◎一直讀書，會不會錯過很多人生的經歷？ 　　經歷這個詞，其實包括兩層含義。第一層是你的歷史，你遇上的事，見過的人，生活中的事件；還有一層，是你對所有事件的解讀。 　　真正的經歷是帶給你思考，讓你觸動，從中吸取到經驗和知識，獲得讓你終身受益的東西。每個人的時間精力都是有限的，客觀的生命存在終結，主觀的生命卻可以透過學習、思考得到無限的延長。 　　 ◎臨近畢業階段，仍然找不到自己的目標？ 　　我們所有人都有自己專屬的性格、特長、興趣，對一件事判斷的價值好惡，有自己的家庭狀況，有自己對未來的暢想。大學期間各式各樣的活動，實際上能夠幫助我們進一步認識到自己的特性。 　　對於大學生同學而言，看似未來的選項有很多，但是結合我們對自身的認識，我們能夠排除的選項，也很多。 　　在剩下的選項中，找到最適合自己的一條，就是聰明人的做法。 ◎如何擺脫父母的「嘮叨」？ 　　提醒他們注意最為重要的一點：一個人享受權力/權利，也要承擔相應的義務/責任。擁有最終決定權的人，就必須為最後的結果承擔義務。不能你們決定，而由孩子去擔責。 　　建議、意見是可以的。但請注意，只是建議和意見，最終做決定的人，仍然是你自己；經由你自己作出的決定，也由你自己去承擔所有的結果，不論好壞。只有這樣你才不會後悔。無論結果如何，你才能心胸坦蕩地去接受。 　　要麼，現在我交出決定權，未來的發展，父母請你全權負責，讓我保持幼稚和不成熟，永遠成為你們長不大的孩子，請你們保證我以後有一個充滿希望的光明未來。 　　要麼，請給我成長的權利，讓我真正為自己的人生買單，讓我自己去吃苦，走彎路，然後獲得屬於我自己的成長 　　本書透過對循環中各環節具體問題的分析，希望對在校大學生群體的學習、生活、心理方面有所啟示。幫助廣大在校大學生掌握大學學習之道。