本書は、学級担任が中心となって、小学校の英語授業を創る(計画･実施する)ことができる構成となっている。前半は、小学校英語教育の経緯･目的、賛否両論、指導者、言語習得、指導原則･指導計画、評価などの理論的背景を、後半は、 聞く･話す活動、読む･書く活動、チャンツ･歌の指導、読み聞かせ活動、ICT活用、ティーム･ティーチング、他教科との連携など、様々な具体的活動例を中心に解説。各活動例は、そのねらい、準備物、進め方等を明示し、学級担任にとって、その実施が容易となるように配慮している。