Entre trajetórias e disciplinas expressa a preocupação em construir visibilidades para os diferentes aspectos que perpassam pela prática docente. Ao percorrer sua leitura, o leitor terá a oportunidade de observar estratégias de pensar a História da Educação, por meio da mobilização de conceitos como intelectuais, redes de sociabilidades, campo, legitimação, disciplina escolar, trajetória e itinerários. Com isso, será possível ampliar o nosso conhecimento acerca do passado educacional. Por outro lado, não menos importante, a obra aborda a condição da universidade brasileira como um espaço privilegiado de formação intelectual e de reflexão sobre as práticas educacionais, que pode se aproximar da comunidade estabelecendo um espaço de diálogo e de saber.