Um livro sobre currículo e sobre o fazer-se e formar-se do magistério da Educação Básica. Ou sobre o currículo como território-fronteira de trabalho e de avanços na formação de autonomias, de culturas e de identidades profissionais. Sobre que conhecimentos ensinar-aprender. Que significados positivos destacar? O trabalho nas salas de aula, a criatividade docente-educadora são o referente primeiro para entender-nos e para repensar os currículos; para redefinir políticas, diretrizes e projetos de reorientação curricular.