Für das Verständnis des Phänomens Populismus bieten verschiedene Disziplinen hilfreiche Ansätze und Zugänge – darunter sind die Politikwissenschaft, die Kommunikationswissenschaft, die Wahlforschung, aber auch der Journalismus. In diesem Buch wird die Bandbreite der Konzepte durch interdisziplinären Austausch deutlich. Die Erkenntnisse bieten die Basis für eine Diskussion über die Weiterentwicklung von Möglichkeiten der schulischen Politischen Bildung im Umgang mit Populismen. Dabei werden u. a. folgende Fragen behandelt:

Welche Begegnungszonen zwischen Politischer Bildung und Populismus gibt es?

Handelt es sich beim Begriff "Rechtspopulismus" um eine Verharmlosung von "Rechtsextremismus"?

Welche Wirkungen haben populistische Kommunikationsstile in sozialen Medien auf junge Menschen?

Welche Relevanz haben Politik- und Demokratievorstellungen von Lernenden für die Ausgestaltung didaktischer Konzepte? Das Buch leistet einen Beitrag, die Herausforderung Populismus besser zu verstehen, ihr zu begegnen und sie, besonders im schulischen Umfeld, stärker als bisher zu berücksichtigen.

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