特別支援学校(養護学校)教師と社会人野球監督の二足の草鞋を履く著者が、選手･知的障がいのある生徒と同じ目線に立ち、それぞれの個性や特徴をよく見極めて真摯に向き合うことで、健常者も障がい者も教育の本質は同じであることを述べる。