نعت هذا الكتاب بأنه فريد ليس من قبيل مجرد الإغراء بقراءته ، وإنما يتمثل في أسلوب مقاربته لموضوع الإعداد لتعليم المستقبل في هذا القرن . وقد تكاثرت الكتابات التربوية في هذا المجال في صورة عرض عام ، ومجرد في كثير من الحالات ، لمطالب تطوير المنظومة التعليمية على المستوى الكلى ( الماكرو ) للمنظومة التعليمية . وتجرى المعالجة - في الأغلب والأعم - بإيراد قائمة لمجموعة من التحديات والتوجيهات العامة والغائمة أحيانًا . لكنها في هذا الكتاب تسعى إلى مواجهة محددة لبعد المتعلِّم من التلاميذ والطلاب ، مركزة على تحليل تفصيلى عما أسماه المؤلفون بالأسئلة الصعبة التى تبحث عن إجابات