教育應當使每個人的天性得以健康發展，和種樹、種莊稼時疏鬆土壤、興修水利一樣，讓根系自然生長，而不是強迫兒童接受外來的知識與道德要求。教育就是要讓人自由成長、主動學習。傳統或者流俗的教育理念，往往誇大了教育的作用，認為教育是無所不至，無所不能的，一切教育目標都可以透過教育技巧實現，這恰恰也是當前素質教育與應試教育衝突的內隱癥結所在，結果導致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產力卻很低下。印度哲學家奧修說：「當鞋合腳時，腳就被忘記了。」也就是說，真正的教育是一種潛教育。造成目前青少年教育障礙最主要的原因在於，教育實踐在孩子面前以赤裸裸的形式進行，而孩子的本性是不願意感受到有人在教育他，當孩子意識到他在接受教育的時候，教育的意義已經失去了。因此，真正的教育在於「於無聲處響驚雷」，孩子學會任何東西，最終都要透過自己內化。最好的教育方式是無為而無所不為，不教而教。本書倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家庭和教師都解放出來，這也會讓教育效果產生驚人的爆發力。本書內容不僅有高度、深度，同時也有諸多教育試點的成功案例支撐，具有很強的操作指導性。