为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，增强德育工作的针对性和实效性，武汉市二桥中学始终坚持"育人为本，德育为先"的教育宗旨，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，开展了丰富多彩的养成教育活动，并将其作为学校的重要议事日程，进行了积极的探索，取得了丰硕的教育成果。这本书就是学校在认真总结实践经验的基础上，组织政教干部、班主任和学生代表经过反复讨论而集中编写的。对青少年进行文明行为的养成教育，古今中外都非常重视。我国古代教育家孔子就说过，少年若无性，习惯成自然。古希腊的哲人也认为，德是表现在行为上的习惯，德只能在习惯或制约中寻求。青少年时期，人正处于身心发育成长的过程，正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段，其思想品德往往具有很大的可塑性。在这一时期抓好青少年文明行为的养成教育，无论是对于他们当前良好道德行为的固化，还是对于他们今后人生高尚行为的养成，都具有决定意义。养成教育要从大处着眼，着眼于帮助学生提高分辨是非、区分善恶的能力，提高进行道德选择与行为评价的能力，增强他们的国家观念、道德观念和法制观念。但养成教育落到实处，却一定要从小处着手，要求青少年从平常的一点一滴、一言一行、一举一动做起，从日常的基本行为做起，从而使之逐渐养成稳定的良好的文明行为习惯。这是一项十分细致且十分重大的任务。但愿这本书能成为青少年追求理想、诚实做人、友善待人、正确审美的良师益友，同时更殷切地期待青少年能通过日常行为规范的养成教育，打好未来立足社会、成就事业、获得美好人生的坚实基础。