当前，跨学科综合实践活动教学成为教育界关注的热点。本书正是上海市浦东新区小学生跨学科综合活动实践的结晶。从素质教育到核心素养，我们的中小学教育正从学科知识、技能的学习走向品格和能力的培养，"主题式"跨学科综合活动，能让学生从中学得各种各样的知识、经验和技能，提高解决问题的能力，从而适应未来社会的发展。随着以计算机和网络为主的信息技术的发展，教育将不再只是必须于人生某一阶段完成的任务，而成为伴随终生、分阶段持续进行的一项重要生活内容，小学生跨学科综合活动不但能让学生学会相关的学科知识与技能，同时能提升小学生的信息素养和信息技术的应用能力。学校开发跨学科综合活动校本教材，可以改变传统学科之间彼此相对孤立的不足，有利于学生更好地理解不同学习内容上的相互联系，促进学生将所学到的知识和技能结合起来，形成更有价值的知识体系，从而提高自身的学习能力。本系列丛书希望通过选择一些有价值、有特点、易推广的学习内容，编制符合小学生年龄特点，与时代发展同步的课本。《玩转音乐：小学生数字音乐创编》是音乐学科与信息技术的完美组合，以培养小学生音乐创编能力为目标，让小学生在理解音乐节奏、音符、时值、速度、力度、音色、音效的基础上学习多种音乐创编的方法和技巧，在"玩音乐、享音乐"的过程中产生对音乐作品进行数字化创作的兴趣，以提高小学生解决问题的综合能力和创新思维能力。随着以芬兰教育为代表的一些发达国家将教育改革重点放在横向（通用）能力和跨学科学习能力上，通过"基于现象的项目学习"的教学方法，倡导学生从不同学科的角度研究同一主题，提升学生对知识的综合运用能力。我们作为中小学教育工作者，更应该打破学科之间的壁垒，对课程资源进行有效整合，在课程建设、教材开发等方面做出一些新的尝试，为学生们形成正确的价值观和可持续发展的未来铺平道路。