人类在还没有发明文字之前，是用行动课程在学习；每个人在幼儿时期不会读书之前，是用行动课程在学习。《易经·蒙卦》说："君子以果行育德。"作为文明成果的行动，例如驾车、射箭、弹琴、酿酒，可以用来作为课程。荀子说："学莫便乎近其人。"名师出高徒。美国的杜威也强调"在做中学"，就是在行动中学习。顾炎武说："读万卷书，行万里路。"这就是把书本课程和行动课程结合起来了。到了人类发明电影100年之际，中国大规模实验实证将好电影纳入课程。好电影也是书，好电影也是饭，好电影也是药。我们要尽可能多地用行动去了解世界。我们没有办法把学生带到全世界，但是电影课可以把全世界带给学生。电影课的出现催生出了行动课程、书本课程和电影课程这三种课程交相辉映的"交响课程"。学生不仅需要知识，需要技能，更需要善良和良知，需要推动社会进步的强大个人意志。好电影熏陶人们做好人好官，不做坏人坏官。好电影是人类文化遗产，用人类精神培养人类后代，应该是课程选择的精神。南京市五老村小学是中国第一批电影课实验学校。他们出版了电影课的第一本专刊《南京教育：让电影走进课堂》。他们的学生看电影的照片被英国的世界杂志作为封面。他们的学生在北京人民大会堂用废旧物品进行电影时装表演。他们开发的《中国与日本》感动得日本学者眼泪花花。他们在电影课实验实证20周年时，又正式出版了《我们的电影课：1～3年级小学生电影课读本》和《我们的电影课：4～6年级小学生电影课读本》。南京市五老村小学的校长、老师和学生，是电影课的先行者。我不知道，再过80年，也就是电影课实验实证100周年的时候，电影课会是什么样子？我相信，那时应该更好。有人说，你们这个电影课发展也太慢了。我从《易经·升卦》里获得启发：长得慢的活得长哟！有多长呢？人类灭绝了，超人类出现了，如果他们那时还能放映我们的电影，就像我们把恐龙拿来做课程一样。中国电影博物馆已经收藏并展出了各所学校编辑出版的113种电影课书籍，加上今年的新书，总收藏将有150多种。陆续加入电影课研究团队的学校已经有550多所，分布在27个省、市及自治区。《学生电影课纲目》已经编辑完成99种适合学校图书馆的馆配图书，选片范围是全人类100多年来的精品、极品电影。我们实验的三部曲是：整部好片周周看，学科电影课对课，交响课程创新课。也许以后大家会说：我们的学习是要——读万卷书，行万里路，看万部电影！