前言把握认知规律提高写作能力 经过较长时间的策划和紧张的创编过程，《初中写作读本》终于和大家见面了！对于整个编写团队来说，这无疑是一个十分激动和喜悦的时刻，这可以说是一本应需而作、应运而生的教程，我们希望写作教学能够有材可依、有法可循，我们也期待能够与大家共同迎来写作教学的新成果和更大飞跃。 本书从《初中语文课程标准》对写作能力培养的目标出发，对接写作教学的现状，一方面全方位总结了写作教学中的有效方法和经验，同时也深入研究了写作教学中的症结与问题，经过团队的研究形成当前的构架和体例，将写作指导落到实处，突出写作指导的有效操作性是本书的重要特色。写作教程使用建议： 按照"语文课程标准"每学期7次大作文，我们本着每次作文落实一个能力点，所以，这本教程适合初一年级、初二年级的写作指导。初三年级可以在这基础上进行综合能力点的训练和提升。本书的编写是由北京市写作学会常务副会长兼秘书长、中央财经大学新闻系主任谭云明教授主持策划的，编者团队则来自北京市多所著名中学，他们都是海淀区所在学校骨干语文教师，也是写作学会的成员。整个团队成员对写作有着自己深切的热爱和长期的实践，对于写作教学也有着孜孜不倦的探索和研究。他们是一群有理想的语文教师，也是一群有热情和值得信赖的写作者。经过我们的前期攻关克难的努力，再经过一线教师春风化雨的教学实施，相信最后定能够化作语文教学的累累硕果，让我们透过学生的写作，听到那阵阵花开的声音。