هذا الكتاب يقدم دراسة في التغيير التربوي، والتغيير التربوي كما يعرفه كل من مارش واودن بأنه: "مجموعة من الشروط التي بموجبها تغيرّت المناهج والتعليمات في كل مدرسة"، كما أن التغيير يُشير إلى التجديد والخروج عن المألوف أو الانتقال من الوضع الحالي إلى وضع آخر جديد، أو قد يُقصد به فكرة أو تطبيق أو ممارسة يقوم بها الأفراد من أجل إحداث تجديد لتحقيق أهداف مرغوب بها أساسيّة مخططة ومرسومة.