هذا الكتاب يقدم دراسة حول تعليم الرياضيات ومناهجها لمعلم الصف، وهي جهد مشكور في مجال أساليب تدريس الرياضيات ومناهجها لمعلمي الصف في منظومة تعليمية تتكامل مع بعضها البعض لتقدم طرقا ومنهجا للتعليم من أجل التعلم، وتقع الدراسة في سبعة فصول: (دراسة تحليلية لمناهج الرياضيّات، تنظيم تعلّم الرياضيّات، مصادر تنظيم تعلم الرياضيّات، التخطيط الدراسي، تقويم تنظيم تعلم الرياضيات والكفايات الواجب توافرها في المعلم، التعليم المبرمج، وتاريخ الرياضيات).