障害児教育において、教師は基礎理論だけでなく、実践体験の中からより多くの事柄を学び取る姿勢が重要である。本書は、特別支援学校における重度･重複障害児の教育を理論と実践の両面から基礎的･基本的事項を平易に解説した新学習指導要領準拠版で第4版刊行。