Однажды меня попросили написать о вежливости: "Это очень серьёзная тема. Объясни, пожалуйста, детям, что такое вежливость. Ты же работал учителем?" Да, работал. У меня сначала плохо получалось, дети на моих уроках спали с открытыми глазами. Я разуверился в своих способностях, стал над собой подшучивать... А дети вдруг проснулись и начали внимательно слушать. Тогда я схитрил, придумал для серьёзной темы весёлый пример, рассказ "Прекрасный урок". С "Прекрасным уроком" урок прошёл — прекрасно. Вот из таких примеров и состоит книжка "Вопрос номер двадцать пять".Однажды меня попросили написать о вежливости: "Это очень серьёзная тема. Объясни, пожалуйста, детям, что такое вежливость. Ты же работал учителем?" Да, работал. У меня сначала плохо получалось, дети на моих уроках спали с открытыми глазами. Я разуверился в своих способностях, стал над собой подшучивать... А дети вдруг проснулись и начали внимательно слушать. Тогда я схитрил, придумал для серьёзной темы весёлый пример, рассказ "Прекрасный урок". С "Прекрасным уроком" урок прошёл — прекрасно. Вот из таких примеров и состоит книжка "Вопрос номер двадцать пять".