إن فئة صعوبات التعلم لا تشكل اضطرابًا واحدًا، إنها تشكل فئة عامة من المعوقين في عدد من المجالات المحددة، وتمثل صعوبات التعلم المحددة حوالي نصف الطلبة الذين يتلقون التعليم الخاص، وعلى ضوء ذلك يقدم هذا الكتاب دراسة بعنوان "حقيبة البرامج العلاجية في صعوبات التعلم"، وهذا الإصدار هو الجزء الأول من الكتاب، ويقع في خمسة فصول: (مقدمة عن صعوبات التعلم، الطلبة ذوو صعوبات التعلم والأنظمة التمثيلية، تحديد مستوى الأداء الحالي والاستعداد للتعلم، طرق تعلم القراءة للطلبة ذوي صعوبات التعلم، وتدريبات في صعوبات التعلم القرائية).