تستعرض الكاتبة في محتويات الكتاب موضوعا في غاية الأهمية وهو "موضوع الدمج" ومدى أهميته على كل من المجتمع بصفة خاصة والذي يشمل (الطلاب من ذوي الإعاقة وأسرهم والطلاب العاديين وأسرهم والمعلمين وأخصائي التربية الخاصة والمسئولين بالدولة بصفة عامة)، وفي بداية الكتاب تلقي الكاتبة نظرة سريعة على الإعاقة وأنواعها وأهمية التربية الخاصة والتدخل المبكر والتهيئة وتبدأ الكتاب بالنظرة السلبية السابقة لهم وما سيجنيه المدموج من جوانب نفسية، واجتماعية ومعرفية وأكاديمية، ولكي تصل الكاتبة إلى مبتغاها فهي تعرض في بداية كتابها أشكال وأساليب الاهتمام والرعاية لذوي الإعاقة، ولأن الدمج بشتي مجالاته سواء الدمج الأكاديمي أو الاجتماعي أو المهني حق من حقوق ذوي الإعاقة الذي يشعرهم بآدميتهم بين البشر، فلماذا نحرمهم من الاندماج في مجتمع لمجرد جهل المجتمع نفسه بمفهومي الإعاقة والدمج وطريقة تطبيقه، وتحاول الكاتبة الإجابة على هذه التساؤلات من خلال كتابة الجزء الثاني من كتابي المتواضع الذي يضع تصورا كاملا لمدرسة المستقبل حيث دونت الكاتبة إستراتيجية كاملة لطريقة الدمج وللمناهج الدراسية التي تناسب كل فئة محاولة جاهدة لكي تصل للطريقة المثلى لعملية الدمج.