تمثل القيادة التربوية أهمية كبيرة في نجاح الإدارات التعليمية، والمؤسسات التربوية، وبخاصة إذا وجد القائد الكفء، الذي يمارس دوره القيادي بمهارة وبراعة، ويحاول اختيار الأنماط القيادية الإيجابية التي تتناسب وظروف العمل الإداري، وتقلل من مستويات الضغوط التنظيمية لدى المعلمين في المؤسسات التربوية، وعلى ضوء ذلك يأتي هذا الكتاب دراسة مقارنة حول الأنماط القيادية وعلاقتها بالضغوط التنظيمية في مدارس الكويت، ويقع الكتاب في خمسة فصول: (مقدمة عامة للدراسة، الأدب النظري والدراسات السابقة، الطريقة والإجراءات، نتائج الدراسة، ومناقشة النتائج).