環境與安全文化建設

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By 《「四特」教育系列叢書》編委會編著

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「環境」一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是:①周圍的地方。2所處的情況和條件。

「校園環境」可以解釋為:整個校園和校園裡的一切情況與條件。校園環境包括校園裡的房屋建築、花草樹木及其他基礎設施,可統稱校園自然(物質)環境;又包括學校風氣、師生的精神風貌、師生之間的人際關係及校園的文化氛圍,可統稱為校園的人文(精神)環境。整齊、清潔、優美的自然環境,是校園環境建設基礎,是開展學校德育工作的物質基礎。健康的文化活動、濃郁的文化氛圍,師生奮發向上的精神風貌,和諧的人際關係,純正的校風,是一種強大的感染人的力量,它是校園環境建設的核心内容,最有利於學生良好人格、學校良好風尚的形成。

校園環境具有暗示性、滲透性等特點,它對學生潛移默化的影響是深遠而持久的,在一定程度上也是一種教育媒體。無論是校園的自然環境,還是人文環境,對學生都是無聲的教育,它們與有聲的教育相配合,具有相得益彰的效果,有利於提升學校的德育工作的實效。

環境管理是指運用法律、經濟、行政、技術和宣傳教育等手段,限制人類損害環境質量的行為。透過全面規劃和有效監督,使經濟發展與環境協調,達到可持續發展的目標。

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