小說化敘事研究展開的二語習得舞台背景，不僅是一本譯著，同時還是一本以關心學習者成長的讀者為受眾的論文集為了讓初次閱讀正規的學習者自主性文獻的讀者感到親切易懂，本緒論概括介紹了學習者自主性運用於語言教育方面的實踐活動以及研究的歷史和現狀，並解釋了圍繞學習者自主性存在的各種誤解。在此基礎上，從日語教育，英語教育這兩個視點出發，闡釋學習者自主性這一概念為何如此重要。