O livro A Neurobiologia do aprendizado na pratica foi escrito por autores com formac?es diversas nas areas de Saude e Educac?o, entre elas, Medicina (neurologia, neurocirurgia, psiquiatria), Psicologia (neuropsicologia, psicomotricidade, analise comportamental), Biologia (bioetica) e Pedagogia (psicopedagogia, ensino especial). Os autores escreveram onze capitulos baseados em experiencias da pratica clinica e da sala de aula, produzindo os temas: A neurobiologia do aprendizado: o que e e como potencializa-la; Neuroaprendencia e (com) afetividade; A Neurociencia na alfabetizac?o; O transtorno desafiador de oposic?o e suas implicac?es no desenvolvimento cognitivo e comportamental do aprendente; A neuropsicomotricidade em sala de aula; Como aprender dormindo: a influencia do sono no aprendizado; Disturbios/dificuldades de aprendizagem e sugest?es de neuroaprendencia; A educac?o inclusiva sob a perspectiva da Neurociencia Cognitiva; Neurociencia na reabilitac?o neurologica em criancas apos les?o encefalica; Psicofarmacologia na aprendizagem; Neurociencia e musica. Os capitulos foram desenvolvidos com vistas a instrumentalizar o leitor a desenvolver novas estrategias pedagogicas que favorecam o processo de ensino-aprendizagem de alunos com dificuldades e/ou disturbios de aprendizagem, bem como desenvolver, de forma assertiva, estrategias para individuos que n?o apresentam dificuldades, mas que subutilizam a capacidade cognitiva do cerebro.