Wie plane ich meine Lehrveranstaltung und was muss ich dabei beachten? Diese Fragen beschäftigen vor Beginn jedes Semesters Lehrende der Geschichtswissenschaft und angrenzender Disziplinen an deutschen Hochschulen. Der vorliegende Band gibt hierzu theoretisch fundierte und praxisorientierte Hilfestellungen. Der komplexe Prozess der Planung wird entlang folgender Schritte strukturiert:

Rahmenbedingungen der geplanten Lehrveranstaltung kennen und Lernziele bestimmen

Lernvoraussetzungen eruieren und Lehre lernorientiert gestalten

Prüfungsmodalitäten festlegen

Lehrinhalte und Lehrmethoden auswählen

Planung des Gesamtsemesters

Planung einzelner Sitzungen

Reflexion und Anpassung im Laufe bzw. nach Ende des Semesters

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