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言語･コミュニケーション理論にもとづき、｢発信型｣英語教育の実践方法、教育効果を解説するとともに、1990年から12年間にわたる著者の｢学生による授業評価｣を公開。グローバル時代のコミュニケーション･ツールとしての英語の果たす役割は何か、情報化社会の中で英語を習得するにはどのような方法があるかなどをふまえ、次代の｢英語教育プログラム｣のグランド･デザインを提示する。