لما كانت التربية تُعنى بفلذات الأكباد، ليكونوا حملة للأمجاد، ولما كان الأبناء محط الأنظار، تحاورت بشأنهم كل الأفكار، وتعددت طرق التدريس والتمحيص، فتعددت طرق التدريس، فصار همُّ المربين والباحثين، الغور في أفضل التجارب للتأسيس. فتألفت في المجتمعات ينابيع العلم والمعرفة، مشاعل الضياء.. وانتشر المعلمون في كل الأنحاء.. ينشرون العلم ويلقون بالمعرفة فهم فرسان التربية وحاملي مشاعلها، فإليهم أسمى تحية. والعلوم هي إحدى المواد الدراسية التي يواجه تعلم التلاميذ لها صعوبة حسب ما دلت عليه بعض الدراسات، وقد أرجعت تلك الدراسات ذلك إلى الطرق والأساليب التي يتم من خلالها تعليم موضوعات العلوم وعدم إتاحة الفرصة للتلاميذ لتعلم مادة العلوم على نحو ذي معنى.ولتدريس العلوم دور فعال في التربية العلمية للمواطن، وتتزايد أهمية هذا الدور في عصرنا الحالي الذي أصبحت فيه المعرفة العلمية والتفكير والاتجاهات العلمية من النواتج التعليمية التي يجب تكوينها وتنميتها ليس فقط لدى التلاميذ الذين يتجهون إلى الدراسة المتخصصة في فروع العلوم المختلفة، وإنما بالنسبة للتلاميذ في جميع المراحل الدراسية.فالتربية العلمية تضمن معرفة الفرد لإمكاناته واستعداداته ومعرفة ما في عالم العمل من مهن وتخصصات علمية، وما تتطلبه هذه المهن من قدرات ومعلومات ومهارات، فهي تساعد الفرد على حسن استغلال قدراته وإمكاناته في المجالات التي تعود عليه بالفائدة.