El presente libro pretende constituirse como un referente para todo docente, alumno en formación pedagógica y todo aquel que se encuentra estudiando el área de la comprensión lectora, el desarrollo del lenguaje, la importancia de estos en la educación, el proceso de comprensión textual y aquellas estrategias y condiciones que favorecen la comprensión de escritos. La presente obra inicia con un discurso dirigido hacia la conceptualización de la educación y su importancia para la vida del hombre, se realiza un acercamiento a la noción de lenguaje como elemento significativo para el desarrollo personal y social, además se presenta un breve recorrido por las teorías constructivistas del aprendizaje, iniciando con la teoría piagetiana, la teoría socioconstructivista de Lev Vygotsky, Aprendizaje Significativo de David Ausubel, desarrollo cognitivo de Jerome Bruner, Teoría de la Actividad y Teoría del Aprendizaje Situado. Las temáticas abordadas en el presente libro enfatizarán en el proceso lector y de comprensión, así como en el análisis y recopilación de aquellas estrategias y condiciones que pretenden favorecer la comprensión de textos.