本书有以下三方面特征：第一，在体例上，以“文学鉴赏”为主线的分文体教学模式。第二，在内容上，贯穿了既要提高学生的修养，又要达到“功在画外”的教学思想。第三，本书针对学生的专业特长设计了一些具有启发性、探索性和创新性的练习，不仅考查学生对教材的理解和掌握，而且促使他们阅读课本以外的大量文学作品，更重要的是培养想象能力、审美能力，从而提高本专业的创作能力。希望本书对提高学生的审美能力起到积极的推动作用，从而达到提升专业素养的目的。