تعد المؤسسة التعليمية بالنسبة للطفل بمثابة مؤسسة اجتماعية وتربوية صغرى ضمن المجتمع الأكبر الذي يعيش فيه. حيث تقوم تلك المؤسسة بتربية الأطفال وتأهيلهم ودمجهم في المجتمع لتكييفهم معه، من أجل هدف أسمى تسعى جميع المؤسسات التعليمية لتحقيقه ألا وهو تكوين المواطن الصالح. ومن ثمَّ فالمؤسسة التعليمية، مكان مخصص للتعليم، تنهض بدور تربوي لا يقل خطورة عن دورها التعليمي؛ فهي التي تنقل للأجيال الجديدة تجارب ومعارف الآخرين والمعايير والقيم التي تبنوها، كما أنها أداة للحفاظ على الهوية والتراث ونقله من جيل إلى آخر، وأساس قوى من أسس التنمية والتطوير وتقدم المجتمعات البشرية. كما أن لتلك المؤسسة التعليمية أدواراً فنية وجمالية وتنشيطية أخرى حيث تتيح للأطفال فرصة ممارسة خبراتهم التخيُّلية وألعابهم الابتكارية التي تعتبر الأساس لحياة طبيعية يتمتعون فيها بالخبرة والحساسية الفنية. وصار لزاما ًعلى المؤسسة التعليمية في هذا العصر توجيه الأطفال إلى كيفية الاندماج مع هذا العالم المتغير، والتعامل مع ما يواجهونه من تحديات، وما يقع عليهم من مسؤوليات، كما ترشدهم إلى طرق التعامل مع غيرهم، والتفكير الإيجابي، والتخطيط، والتعاون، وإدارة الوقت، والإبداع... وغيرها من المهارات التي تمكنهم من مواكبة التحديات المتغيرة المتلاحقة.