提高中小学校长培训教学质量直接关系到我国基础教育的发展。本书着重论述了中小学校长培训教学质量的内涵、相关的理论，并从研究的角度提出了一些具体操作策略与方法，以便于与干训同行们进行切磋和交流。同时也为理清思路，发现问题，解放问题，为今后提高我们的干训水平和质量奠定扎实的理论基础。