"Nas ultimas decadas o sistema de ensino superior portugues sofreu profundas mudancas, de cariz quantitativo e qualitativo, pautando-se por uma massificac?o e por uma democratizac?o quantitativa. Estas tendencias estruturais n?o implicaram, contudo, uma democratizac?o qualitativa do sistema educativo. O presente livro analisa os fatores associados ao sucesso e ao abandono no ensino superior em Portugal. Os resultados obtidos permitem concluir que o sucesso academico e mais passivel de gest?o por parte das instituic?es universitarias do que o abandono. Enquanto o sucesso e sensivel a variaveis de natureza dinamica organizacional (pedagogicas e de reputac?o), o abandono ancora-se sobretudo em variaveis extramuros, tais como a situac?o de procura do mercado de trabalho (opc?es de emprego) ou a preparac?o previa dos alunos."