إن دراسة التربية تعني الدراسة النظرية للأسس المختلفة التي يقوم عليها التطبيق في المجال التربوي، كما أن دراسة هذه الأسس تهدف إلى طبيعة العملية التربوية، والتعرف على أبعادها من أجل تطوير وتحسين العملية التعليمية العلمية، وتزويد الدارس بمجموعة من الأفكار التي يمكن تطبيقها في مواقف تربوية متعددة.

وتأتي أهمية دراسة التربية في كونها حلقة الوصل بين العملية التربوية كنظام إنساني، وثقافة المجتمع وفلسفته التي يسعى إلى تحقيقها.

ويبدأ هذا الكتاب بتمهيد للتربية وأصولها اللغوية ومفاهيمها وتعاريفها وضرورتها وأهدافها وأغراضها ووظيفتها وطبيعتها وصلتها بالعلوم الأخرى ومستقبل التربية.

ثم جاء بالأسس التاريخية ساردًا قصة التربية منذ عرف التاريخ، مرورًا بالعصور المتتالية والحضارات المختلفة إلى عصرنا الحاضر، ثم جاءت الأسس الفلسفية، وتضمنت آراء الفلاسفة الذين كتبوا أو تحدثوا في التربية والتعليم.

ثم جاءت الأسس النفسية، وهي الأسس التي تقوم على معرفة طبيعة المتعلم، وحاجاته وقدراته واستعداداته وذكائه... إلخ.

ثم جاءت الأسس التعليمية للتربية، التي حوت التعليم وأنواعه ومراحله وطرقه والعلم وصفاته والمناهج وأسسها والوسائل المستخدمة في العملية التعليمية والتقويم التربوي.

ثم تعرض للأسس البيئية للتربية، والأسس الاقتصادية، والأسس الدينية، والأسس الثقافية، والأسس الوطنية.

ثم أفرد فصلًا للحديث عن التربية والتعليم في الأردن، وبعد ذلك ناقش التربية في الوطن العربي، من حيث واقع التربية وأهم المشكلات التربوية في الوطن العربي.