Kreative Schreibformen können im Fach Geschichte zur Wiederholung und Vertiefung von Inhalten dienen, für Multiperspektivität von Geschichte sensibilisieren, historisches Denken ermöglichen und zur Vermittlung von Gattungskompetenz beitragen. Das Buch bietet eine Bestandsaufnahme zum Thema "Kreatives Schreiben" und zieht den Vergleich mit dem angelsächsischen Bildungssystem. Geschichtsdidaktische Leitbegriffe wie Narrativität und Imagination werden in Beziehung zum kreativen Schreiben gesetzt. Schließlich dokumentiert der Autor einen Praxistest in einer siebten Klasse.