Diese Lektürehilfe entstand im 2010 im Rahmen eines Literaturprojekts im Deutschunterricht einer 12. Klasse an der Modellschule Obersberg in Bad Hersfeld. Etwa zwei Monate lang beschäftigten sich 25 Schülerinnen und Schüler mit dem Roman Christoph Heins, untersuchten erfolgreiche Literaturhilfen und verfassten gestützt durch Sekundärtexte, Lexika und eine Vielzahl von Rezensionen in Gruppen zunächst drei Lektürehilfen zum Roman. Aus den fertigen Produkten entstand eine endgültige Fassung, die die besten aller Texte vereint und von den Schülerinnen und Schülern sowie deren Deutschlehrer ein weiteres Mal überarbeitet wurde. Die Lektürehilfe analysiert und interpretiert den Roman Heins aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler und nimmt dabei vielfältige Betrachtungsschwerpunkte ein. Dazu gehören eine ausführliche Charakterisierung der Figuren, ein biografischer Abriss über das Leben des Autors und die Erläuterung der historischen Hintergründe ebenso wie eine grafische Figurenkonstellation, Rezensionen, eine vollständige Inhaltsangabe der einzelnen Kapitel und Interpretationsansätze, die von der Infragestellung des Rechtsstaates bis zur Bedeutung der Mediendarstellung reichen. Der sprachlichen Gestaltung des Romans widmet sich ebenfalls ein Kapitel.