El actual enfoque para el desarrollo verbal-lingüístico en los alumnos de preescolar pretende que la comunicación, expresión y transmisión de ideas en forma verbal y gráfica representen la base para el desarrollo de todo el currículo y representa el punto de partida en los procesos de aprendizaje. Cuando se dispone de juegos y actividades didácticos para llevar a cabo una lectura entusiasta, escritura e intercambios verbales, se producen efectos positivos en la experiencia educativa. El uso de este tipo de estrategias didácticas en la enseñanza permite que los conocimientos sean significativos, los alumnos pondrán en práctica habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Cada actividad presenta un propósito con su procedimiento; sin embargo cada educador puede adecuar, modificar e inventar sus propias actividades en función de las necesidades y características de su grupo de aprendizaje.