본 서는 아동의 창의성 관련 문헌과 창의성 계발 프로그램 선행 연구를 토대로 3개 어린이집의 창의성 프로그램의 내용을 비교 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구 대상은 N시에 위치한 3개 어린이집에서 실시하고 있는 창의성 프로그램을 분석하였으며 결과는 현재 실시되고 있는 어린이집의 창의성 프로그램을 파악하고 교육과정의 여러 영역에서 다양한 창의성의 구성요인을 포함한 효과적인 창의성 계발 프로그램을 위해 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.