El proceso de aprendizaje, por su amplitud, requirió el involucramiento de los estudiantes en procesos de investigación, mientras que el coordinador expuso el principal contexto histórico y cultural del pensamiento griego. Destacando lo fundamental y las tesis filosóficas más sobresalientes, con el propósito de que encontráramos intereses teóricos que nos condujeran a motivaciones de investigación individual y grupal.

Los tres períodos del curso comprenden tres unidades con sus contenidos concretos, ejercicios dentro y fuera de clases y formas de evaluación tanto individual como en grupo.

En la evaluación final se tomó en cuenta el 80% de asistencia a clases como mínimo, participación en clase, tareas y un ensayo final de 10 a 12 cuartillas sobre algún tema del curso. En nuestro caso, nuestro ensayo versa sobre La Docta Ignorancia de Nicolás de Cusa y forma parte de este texto en su parte final.