Este libro nace de las inquietudes personales y profesionales de los autores sobre el tema de la creatividad y la importancia que ella tiene en todos los procesos de desarrollo empresarial, humano y social, como una herramienta efectiva para afrontar todos los aspectos de la vida de las personas desde una perspectiva distinta, total y más enriquecedora. El insumo básico que los autores han utilizado para la elaboración de este libro corresponde a la experiencia docente en pregrado y postgrado, a la experiencia profesional en diversas instituciones públicas y privadas, a las labores de asesoría y consultoría empresarial, y especialmente a un trabajo permanente encaminado hacia la reflexión acerca de cómo mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de creatividad empresarial. El libro se divide en seis capítulos. En el primero se aborda el tema de la creatividad en la educación. En él se aclara cuál es el concepto de creatividad que servirá de base para el desarrollo posterior de la temática y la justificación de por qué se incluye la cátedra de creatividad empresarial dentro de los métodos activos de enseñanza-aprendizaje. El segundo capítulo, “La asignatura de creatividad empresarial” se aborda este espacio académico como una innovación educativa y los interrogantes que surgen en torno a sus docentes. También se presenta una caracterización de la asignatura propiamente dicha, el perfil ideal del docente de la materia, las características de la creatividad aplicada a la empresa, estrategias docentes para promover la creatividad empresarial en los estudiantes, el concepto de didáctica en este caso particular, los enfoques tradicionales y algunos mitos sobre la creatividad empresarial. En el tercer capítulo se aborda el entorno de la asignatura de creatividad empresarial. En él se listan los obstáculos para el desarrollo de la creatividad, las expresiones que la limitan, algunas recomendaciones para desarrollarla, estrategias para generar un ambiente propicio hacia la creatividad, las características de las personas creativas y algunas fuentes para la generación de ideas de negocio. En el cuarto capítulo se trata el proceso creativo y sus principales metodologías, en el que se presentan las técnicas más utilizadas para la generación creativa de ideas y la solución de problemas. Este capítulo será bastante útil para los docentes de creatividad empresarial ya que les permitirá conocer las distintas metodologías que pueden utilizar con sus estudiantes a la hora de solucionar los retos propuestos en las guías didácticas que se presentan en el Capítulo V. En el quinto capítulo se trabaja la propuesta metodológica para el desarrollo de la asignatura de creatividad empresarial en el que se sugiere un esquema puntual y detallado de cómo podría desarrollarse este espacio académico. En el sexto capítulo, se incluyen 40 ejercicios para flexibilizar la forma de pensar, que buscan que los estudiantes puedan hacer una especie de “calentamiento” para afrontar retos creativos mayores. Se recomienda que estos problemas sean abordados antes de dar inicio al trabajo con las guías didácticas que se presentan en el capítulo anterior. Luego el lector encontrará las reflexiones finales en las que se sintetizan los principales puntos estratégicos abordados a lo largo del texto. Finalmente se encuentran 16 anexos en los que los lectores hallarán variados instrumentos que tienen total aplicación para el desarrollo de la asignatura de creatividad empresarial. Estos anexos se referencian oportunamente a lo largo del libro, de tal manera que el docente sepa en qué momento es más adecuado utilizarlos.