经过两年的实践和研究，我们在实践上取得了丰硕的研究成果，学生的写作水平得到了提高，课题组实验班的学生共创作了万余篇博文，我们在此基础上选编优秀博文刊载于《江南儿童博客》与学生个人写博专辑中。本课题促进了教师的专业发展，还使家校联系更加密切，实现了学生、教师及家长的"三赢"。同时，我们在理论上创新了作文教学理念。我们开创了儿童博客建设管理的模式，倡导学生的自主学习，在此基础上形成了儿童博客的指导策略，从而构建了儿童博客作文教学实践模式。通过主题性作文教学模式和实践性作文教学模式的构建，把博客与教材作文有机地结合起来，使博客的应用获得了最大的效益。于是，作文教学与信息技术被高度整合起来，作文教学方式实现了更优化，作文评价更为有效。