Este livro nasce da experi√™ncia transformadora de trabalhar quest√μes culturais em uma escola municipal de educa√ß√£o infantil na Amaz√¥nia brasileira. Por meio de conceitos fundamentais de educa√ß√£o, patrim√¥nio e legisla√ß√£o, o autor apresenta como a viv√™ncia com o patrim√¥nio cultural: material e imaterial(Educa√ß√£o Patrimonial), pode ser levada para dentro da sala de aula, envolvendo professoras e alunos em um processo ativo de descoberta, valoriza√ß√£o e prote√ß√£o. A obra mostra, de forma pr√°tica e inspiradora, como inserir a salvaguarda do patrim√¥nio na rotina escolar fortalece a identidade local, estimula o pertencimento e prepara as crian√ßas para se tornarem guardi√£s da mem√≥ria coletiva. Mais do que teoria, este √© um convite para viver, sentir e proteger o patrim√¥nio cultural desde a inf√¢ncia.