Los capítulos presentados pretenden esbozar parte de los desafíos sociales de la educación superior actual, desde una perspectiva ética, con el objetivo de fomentar un diálogo que proponga soluciones en pro de criterios vigentes, entre ellos: la capacidad de agencia de los estudiantes como centro del proceso educativo, la diversidad intergeneracional, el género, la influencia de nuevas herramientas tecnológicas, además de otras propuestas pedagógicas alternativas a las tradicionales que fomenten la responsabilidad de los universitarios de cara al futuro.