El libro busca cavilar en la interrelación teórica y práctica de las humanidades en el espectro de las ciencias de la salud, brindando guías y abriendo un espacio para la discusión sobre su aplicabilidad en el día a día, los beneficios, su incursión en la praxis y la formación del personal de salud, así como sobre las barreras y los desafíos que presenta en el contexto de la relación médicopaciente del siglo xxi. Para ello, a lo largo de esta obra se dan pautas para la enseñanza de la investigación por medio de cinco unidades temáticas dadas por la investigación cualitativa, la hermenéutica, las emociones y la afectividad, las narrativas, la fenomenología y la investigación-acción. A partir de la experiencia adquirida en la Red de Investigación en Fenomenología Naturalizada, Hermenéutica y Teorías de la Enfermedad, este libro busca proporcionar una guía especializada para estudiantes de ciencias de la salud y humanidades que deseen abordar los procesos de investigación en salud desde una perspectiva humanística, proponiendo un cambio de paradigma, en el cual, desde la enseñanza en etapas tempranas de la formación, se establezca la importancia de un trato al paciente enmarcado en la humanización, sin dejar de lado el ámbito científico.